Partager les cultures scientifiques, techniques et industrielles

En septembre 2012, la commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale a saisi l’Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques (OPESCT) pour réaliser une évaluation des dispositifs existants en matière de diffusion des cultures scientifique, technique et industrielle (CSTI), en comparaison des exigences attendues de la diffusion de la CSTI :

• l’accessibilité de toutes et tous à la culture scientifique, mesure démocratique qui promeut d’une part la possibilité pour chacun de choisir une carrière professionnelle dans le domaine scientifique, et assure d’autre part la capacité de tout citoyen à participer aux débats contemporains liés aux sciences ;

• le développement économique de notre pays, ne pouvant aller sans une population hautement qualifiée, à même d’inscrire la France parmi les pays les plus en pointe dans les domaines de la recherche fondamentale ou appliquée.

Choisie pour être rapporteure de cette évaluation, j'ai entendu près de 80 acteurs, et pris connaissance des expériences européennes allemandes et britanniques, ainsi que de celles menées par le Québec. Ce rapport dresse d’une part un état des lieux de la diffusion des CSTI en France et établit d’autre part 85 recommandations concrètes pour mieux faire connaître et partager les CSTI.

Ces recommandations concernent quatre domaines différents :

1. Le développement du partage des CSTI dans le système éducatif

2. La réduction des inégalités d’accès au savoir scientifique et technologique, sociales ou de sexe

3. La promotion d’une culture du dialogue apaisée entre les acteurs de la science et le public

4. La simplification et l’amélioration de la gouvernance des acteurs des CSTI

Retrouvez mon rapport, adopté le 8 janvier 2014 à l'unanimité par l'OPECST et toutes les actualités sur la question ci-dessous.